Tavoitteena on tukea opiskelijoita erilaisissa elämäntilanteissa ja edistää opintojen sujuvaa etenemistä. Opiskelijoiden hyvinvointiin vaikuttavat muun muassa sosiaaliset suhteet, liikunta, taloudellinen tilanne ja opiskelun yhteensovittaminen muun elämän kanssa.
– Opiskelijoiden hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn tukeminen on meidän kaikkien tehtävä. Siihen voi vaikuttaa jo sillä, että opettaja kysyy opiskelijalta, mitä kuuluu, ennen kuin aloittaa opetuksen, kertoo hyvinvointisuunnittelija Maija Penttilä.
SAMKissa opiskelijahyvinvointia on viime vuosina kehitetty monella tavalla. Erityisesti on panostettu ohjaukseen, yksilöllisten tarpeiden huomioimiseen sekä yhteistyöhön eri hyvinvointitoimijoiden kanssa.
Ohjausta opiskeluun ja arjen haasteisiin
SAMKissa opiskelijoille on tarjolla monenlaista ohjausta ja tukea opintojen eri vaiheissa. Esimerkiksi SAMK Coaching tarjoaa apua opiskeluun ja arjen haasteisiin, Get Stuff Done -kirjoitustreffeillä voi edistää omia tehtäviä ja opiskelupajoissa saa tukea muun muassa opinnäytetyön tekemiseen.
Penttilän mukaan tärkeintä on, että opiskelija tietää, mistä apua saa jo ennen kuin pienistä haasteista tulee suurempia ongelmia. Yhteistyötä on lisätty myös SAMKin ulkopuolisten toimijoiden, kuten Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiön (YTHS), Ohjaamojen ja asumisneuvonnan kanssa.
Lähes puolet SAMKin opiskelijoista opiskelee nykyisin monimuoto- tai verkko-opinnoissa. Monella opintojen rinnalla kulkevat työ, perhe ja muut arjen velvollisuudet. Siksi ohjauksen saavutettavuuteen ja eri elämäntilanteiden huomioimiseen halutaan panostaa entistä enemmän.
– Monimuoto- ja verkko-opiskelu on lisääntynyt huomattavasti viime vuosina. Olemme havahtuneet siihen, että opiskelijoiden erilaiset elämäntilanteet täytyy huomioida entistä paremmin. Tulevaisuudessa meidän on yhteisesti mietittävä, miten vertaistuki, yhteisöllisyys ja ohjaus saadaan toimimaan paremmin myös iltaisin ja viikonloppuisin, Penttilä kertoo.
Opiskelijoiden palaute ohjaa kehittämistä
SAMKin tuoreimpaan opiskelijahyvinvointikyselyyn vastasi noin 1 200 opiskelijaa. Tulosten perusteella opiskelijat ovat motivoituneita: noin 90 prosenttia vastaajista haluaa valmistua tavoiteajassa ja on valmis tekemään töitä sen eteen.
Kehittämiskohteiksi nousivat muun muassa selkeät ohjeet, ohjauksen saavutettavuus, oppimista tukeva palaute sekä vertaistuki. Kyselyn tuloksia hyödynnetään vuosittaisten kehittämistavoitteiden asettamisessa.
– Opiskelijat kaipaavat edelleen vertaistukea, vuorovaikutusta ja palautetta siitä, mikä opinnoissa on sujunut hyvin ja missä on vielä kehitettävää, Penttilä sanoo.
Ensi vuonna panostetaan erityisesti verkko- ja monimuoto-opiskelijoiden ohjaukseen ja vertaistutorointiin sekä opiskelijoille annettavaan oppimista tukevan palautteen antamiseen.
Liikuntaa, yhteisöllisyyttä ja kulttuuria
Opiskelijoiden hyvinvointia edistetään myös liikunnan ja yhteisen toiminnan avulla. CampusMoven liikuntapalveluiden lisäksi Liikkuva kampus -hankkeessa on tuotu aktiivisia taukoja ja liikkumista osaksi opetusta.
Yksi näkyvä esimerkki hyvinvointityöstä on marraskuussa järjestettävä SAMKin Hyvinvointiviikko. Kaikilla kampuksilla järjestettävän viikon ohjelmassa on muun muassa liikuntaa, rentoutumista, yhdessä tekemistä ja käytännön vinkkejä opiskelijan arkeen. Mukana on myös paikallisia yhteistyökumppaneita, kuten Porin museot, jotka tarjoavat opiskelijoille maksuttomia kulttuurielämyksiä.
Alun perin hyvinvointitoreista alkanut tapahtuma on laajentunut kokonaiseksi viikoksi, jonka järjestelyissä ovat mukana myös SAMKin sosionomiopiskelijat.
Penttilä korostaa, että hyvinvoinnin edistäminen kuuluu koko korkeakouluyhteisölle. Pienilläkin asioilla, kuten opiskelijan kuulumisten kysymisellä, kannustavalla palautteella tai opetuksen tauottamisella, voi olla suuri merkitys.
– Ei hyvinvoinnin edistäminen aina tarkoita mitään suurta. Yhteisöön kuulumisen tunne ja kohdatuksi tuleminen tukevat opiskelijan motivaatiota ja opiskeluun kiinnittymistä. Kun opiskelija voi hyvin ja kokee olevansa osa yhteisöä, hänellä on myös paremmat edellytykset opiskella, oppia ja edetä opinnoissaan, hän sanoo.
