Students at the SAMK campus.

Työn opinnollistaminen

Työn opinnollistaminen

Opinnollistaminen on AMK- ja YAMK-opiskelijalle vaihtoehtoinen tapa suorittaa opintoja silloin, kun opinnon teoria tukee työssä oppimista ja sille opetussuunnitelmassa (OPS) asetetut tavoitteet voidaan saavuttaa osana opiskelijan työtä.

Mitä on opinnollistaminen?

Hyödynnä työtäsi tai jopa harrastuksisiasi osana opintoja

Opinnollistaminen on AMK- ja YAMK-opiskelijoille vaihtoehtoinen tapa suorittaa opintoja yhdistämällä työelämässä, järjestötoiminnassa tai harrastuksissa kertynyttä osaamista korkeakouluopintoihin. Tavoitteena on, että teoriaopinnoilla vahvistetaan osaamista, kun ne liitetään osaksi oman työn kehittämistä.

Opinnollistamisen mahdollistama tapa suorittaa korkeakouluopintoja edellyttää sinulta tavoitteellisuutta, vastuullisuutta ja itseohjautuvuutta. Samalla se antaa mahdollisuuden yhdistää käytännön tekemisen korkeakoulun tarjoamaan tietoperustaan omaa ja työyhteisönkin osaamista vahvistaen.

Opinnollistamisessa ei oteta kantaa siihen, onko työ palkkatyötä vai esimerkiksi vapaaehtois- tai harrastetoimintaan liittyvää. Tärkeintä on, että tehtävä työ täyttää opintojen tavoitteet. Oma opetussuunnitelma määrittää nämä tavoitteet ja arvioinnin
perusteet.

Huomaathan, että opinnollistamisessa on kyse opintojen kanssa samanaikaisesti tehtävän työn liittämisestä osaksi opiskelua. Jos sinulla on aikaisempaa osaamista, jota voisit hyväksilukea osaksi tutkintoasi, se on mahdollista AHOT-prosessin kautta. Tutustu AHOT-mahdollisuuksiin.

TASSU-tekoälyavustaja

TASSU-tekoälyavustaja suunnan selkeyttämiseen ja uuden oppimiseen

Opinnollistaminen perustuu aina opetussuunnitelman tavoitteisiin. TASSU auttaa sinua pohtimaan, miten nykyiset työtehtäväsi, projektisi tai muu toimintasi voivat liittyä opintoihisi ja millaisia opinnollistamisen mahdollisuuksia niissä voisi olla. Se kulkee mukanasi, kun etsit suuntaa, rakennat uutta osaamista ja kartoitat opinnollistamisen mahdollisuuksia.

TASSUssa voit kertoa tarkemmin työssä tai harrastustoiminnassa keräämästäsi kokemuksesta ja opituista taidoista. Se mallintaa annettujen tietojen perusteella vaihtoehtoja mahdollisuuksista opinnollistaa tutkintoosi liittyviä SAMKin opintoja. Voit myös näyttää TASSUn vastaukset OTSOllesi opinnollistamisen suunnitelman rakentamisen helpottamiseksi.

Opinnollistamisen kysymyksissä OTSOjen ohella alkuun auttavat myös opettajatutorit.

Tutustu TASSUun.

Prosessi vaiheittain

Opinnollistamisen prosessi

  1. Tutustu TASSUun ja hyödynnä sitä oman osaamisesi tunnistamisessa sekä mahdollisten opinnollistettavien opintojen kartoittamisessa.
  2. Ota lomakkeella yhteyttä oman koulutusalasi OTSOon, jonka kanssa voit keskustella opinnollistamisen mahdollisuuksista ja opintojaksojen tavoitteista.
  3. Laadi suunnitelma opinnollistamisesta yhdessä OTSOn kanssa. Suunnitelmassa määritellään työssäsi tai harrastustoiminnassasi tavoiteltava osaaminen, joka vastaa opinnollistettavan opinnon tavoitteita.
  4. Opiskelijana toteutat hyväksytyn suunnitelman mukaisen opinnollistamisen, joka päättyy opintojakson arviointiin.
  5. Arviointi kirjataan opintosuorituksiisi.

Huomiot

On hyvä huomata, että

    • opinnollistamisessa ei oteta kantaa siihen, onko työ palkkatyötä vai esimerkiksi vapaaehtois- tai harrastetoimintaan liittyvää.

    • TASSU toimii keskustelun avaajana ja suunnittelun tukena, mutta opinnollistaminen toteutetaan aina yhteistyössä opiskelijan, OTSOn ja työpaikan edustajan kanssa.

    • opinnollistaminen edellyttää opiskelijalta sekä suunnitelmallisuutta että tavoitteellisuutta, myös ajallisesti.

    • oma OPS määrittää tavoitteet ja arvioinnin perusteet.

    • opiskelijalla on osaamisen näytön velvollisuus.

OTSO-opettajat

OTSO – Tukenasi opinnollistamisessa

Osaamista tunnistavat ja ohjaavat opettajat eli OTSO-opettajat ovat tukenasi opinnollistamisessa. He ovat korkeakoulusi osaamisalueiden opettajia ja kehittäjiä, joiden erityisosaamista opinnollistaminen on. OTSOn avulla rakennetun suunnitelman lähtökohtana on oman alan asiantuntijuutesi kehittyminen opintoja ja käytännön työtä yhdistämällä. OTSOt ovat tukenasi koko prosessin ajan ja varmistavat osaltaan sen toteutuksen tutkintosi vaatimusten mukaisesti.

OTSO-opettajien tehtävänä on auttaa tunnistamaan työssä syntyvää osaamista ja ohjata sen opinnollistamista osaksi tutkintoa.

Löydät alempaa oman osaamisalasi OTSOn yhteystiedot ja erityisosaamiset. OTSOt ovat tavoitettavissa arkisin klo 8–16. Yhteydenotot ensisijaisesti sähköpostilla.

Hyvinvointi ja kulttuuri

Sari Lintukorpi

Lehtori
+358 44 710 3376 sari.lintukorpi@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Hyvinvointi ja kulttuuri
Toimintayksikkö
Fysioterapia
Tiimi
Fysioterapia/Physiotherapy -tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Sanna Marjamäki

Lehtori
+358 44 710 3183 sanna.marjamaki@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Hyvinvointi ja kulttuuri
Toimintayksikkö
Sosiaaliala, vanhustyö ja kuntoutus
Tiimi
Sosiaaliala, vanhustyö ja kuntoutus (monimuoto) -tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Mari-Elina Vene

Lehtori
+358 50 432 9778 mari-elina.a.vene@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Hyvinvointi ja kulttuuri
Toimintayksikkö
Hoitotyö
Tiimi
Hoitotyö (päivä) -tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Tomi Kuusimäki

Lehtori
+358 44 710 6113 tomi.kuusimaki@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Tutkimus
Toimintayksikkö
Resurssiviisaus
Muut roolit organisaatiossa
OPS-vastaava
Toimipaikka
Taidekoulun kampus

Työskentelen SAMK Kankaanpään taidekoulun tutkinto-ohjelman OPS-vastaavana ja Resurssiviisauden tutkimuskokonaisuudessa projektipäällikkönä.

Liiketoiminta ja johtaminen

Johanna Ventelä

Lehtori
+358 44 710 3812 johanna.ventela@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Liiketoiminta ja johtaminen
Toimintayksikkö
International Business and Tourism
Tiimi
International Business -tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Rauma

Pia Lahdenmaa

Lehtori
+358 44 710 3459 pia.lahdenmaa@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Liiketoiminta ja johtaminen
Toimintayksikkö
Kielet ja viestintä
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Tutkinto-ohjelmat, joissa opetan: Hoitotyö, Sosiaaliala, Vanhustyö, Kuntoutuksen ohjaus, Fysioterapia, Tietojenkäsittely, Liiketalous (verkko), Sähkö- ja automaatiotekniikka (verkko), Tuotantotekniikka ja tuotantotalous (verkko), Nopsa

Aineet, joita opetan: ammatillinen viestintä, tutkimusviestintä

Muuta: lukitestaus

Milka Vahtoranta

Lehtori
+358 44 710 3517 milka.vahtoranta@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Liiketoiminta ja johtaminen
Toimintayksikkö
Liiketoiminta ja juridiikka
Tiimi
Liiketoiminta-tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Rauma (Merimäki)

Hanna Kiviranta

Lehtori
+358 50 433 7359 hanna.kiviranta@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Liiketoiminta ja johtaminen
Toimintayksikkö
SAMK Master School
Tiimi
Tulevaisuuden johtaminen -tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Teknologia ja merenkulku

Petteri Pulkkinen

Lehtori
+358 44 710 3296 petteri.pulkkinen@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Teknologia ja merenkulku
Toimintayksikkö
IntelIigent Industry
Tiimi
Mechatronics-tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Marko Ylinen

Lehtori
+358 44 710 3304 marko.ylinen@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Teknologia ja merenkulku
Toimintayksikkö
Teollinen ympäristö
Tiimi
Sähkö- ja automaatio -tiimi
Muut roolit organisaatiossa
Sähkötöiden johtaja OPS-vastaava
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Mari Kujala

Tutkijalehtori
+358 44 710 3277 mari.kujala@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Teknologia ja merenkulku
Toimintayksikkö
Rakennettu ympäristö
Tiimi
Rakentaminen-tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Pori

Iina Virtanen

Tuntiopettaja
+358 44 710 3133 iina.virtanen@samk.fi
Vastuualueyksikkö
Teknologia ja merenkulku
Toimintayksikkö
Tekniikka ja merenkulku
Tiimi
Tekniikka-tiimi
Toimipaikka
SAMK-kampus Rauma

OTSOjen erityisosaamiset

Hanna Kiviranta

Liiketoiminta ja johtaminen (YAMK), Pori

Erityisosaaminen

  • Tulevaisuuden johtaminen ja strategiat
  • Digitalisaatio, data ja AI
  • Tiedolla johtaminen
Mari Kujala

Teknologia ja merenkulku, Pori

Työmaaopinnot suoritetaan opetussuunnitelman mukaan kevätlukukauden aikana tammi-huhtikuun aikana. Osia työmaaopinnoista on mahdollista suorittaa vielä touko-kesäkuussa, mutta työmaaopintojen aloitus pitäisi olla viimeistään maaliskuun alussa.

Erityisosaaminen

  • Rakennustekniikan työelämälähtöinen oppiminen
  • Vähähiilinen rakentaminen ja hiilijalanjälkilaskenta
  • Paloturvallisuus
  • Rakentamistalous
  • Betonitekniikka ja betonilaboratoriot
  • Projektijohtaminen ja työelämäprojektit
Tomi Kuusimäki

Hyvinvointi ja kulttuuri, Kankaanpää

Tutkimus

Erityisosaaminen

  • Kuvataitelijan projekteista ja työstä syntyvä osaaminen
  • Yhteistyöprojektit
  • Verkostotyöskentely
  • Moniammatilliset projektit
Pia Lahdenmaa

Liiketoiminta ja johtaminen, Pori

Erityisosaaminen

  • Viestintäaineet
  • Joustavat opinnollistamisen menetelmät
  • Opintojen räätälöinti
  • Yksilölliset urapolut
Sari Lintukorpi

Hyvinvointi ja kulttuuri, Pori

Erityisosaaminen

  • Fysioterapian eri osa-alueet
Sanna Marjamäki

Hyvinvointi ja kulttuuri, Pori

Erityisosaaminen

  • Kuntoutuksen ohjauksen eri osa-alueet
  • Sosiaalialan ammatillinen vuorovaikutus
  • Sosionomi- ja geronomi-opinnot
Petteri Pulkkinen

Teknologia ja merenkulku, Pori

Erityisosaaminen

  • Sähkö- ja automaatio
  • Tekoäly ja robotiikka
  • Yritys- ja yhteistyöprojektit
Milka Vahtoranta

Liiketoiminta ja johtaminen, Rauma

Erityisosaaminen

  • Liiketalouden eri osa-alueet
Mari-Elina Vene

Hyvinvointi ja kulttuuri, Pori

Erityisosaaminen

  • Hoitotyön eri osa-alueet
Johanna Ventelä 

Liiketoiminta ja johtaminen, Rauma

Erityisosaaminen

  • Markkinointi
  • Digitaalinen kauppa
  • Verkkokauppa
  • Kansainvälinen kauppa
Iina Virtanen

Teknologia ja merenkulku, Rauma

Erityisosaaminen

  • Projektitoiminta
  • Turvallisuusjohtaminen
Marko Ylinen

Teknologia ja merenkulku, Pori

Erityisosaaminen

  • Sähkö- ja automaatiotekniikan työelämälähtöinen oppiminen
  • Sähkötyöturvallisuus ja sähköturvallisuuslainsäädännöt
  • Sähköverkkoihin ja aurinkosähköjärjestelmiin  
  • Sähköjärjestelmiin liittyvä paloturvallisuus, erityisesti aurinkosähköjärjestelmiin
  • Tekninen dokumentointi ja suunnitteluympäristöt
  • Työelämäprojektit ja projektijohtaminen