International Business 20 vuotta – omaleimaisuutta ja innovatiivista otetta

Monet IB:n alumneista ovat sijoittuneet Satakuntaan, mutta useat ovat lähteneet ympäri maailmaa. Myös monet ulkomaalaiset opiskelijat ovat jääneet Suomeen ja perustaneet perheen. – Se näkyy, että opiskelijat ovat tehneet rohkeita päätöksiä. Toivon mukaan rohkean tekemisen asenne on auttanut siihen, että uskallat lähteä esimerkiksi naisena Dubaihin miesten johtajaksi, kertoo Marina Wikman (takarivissä, toinen oikealta) tyytyväisenä. (Daniela Tanhua alarivissä vasemmalla)

– Meillä on nyt 296 valmistunutta. Näistä 101 on ulkomaalaista, jotka tulevat 23:sta eri maasta. Kansainvälisyys on jo niin integroitua, että se on vain osa toimintaamme, kertoo koulutusohjelman vastuuopettaja Daniela Tanhua ja jatkaa. – Ensiksi tuntui, että kaksi vuosikymmentä on järkyttävän pitkä aika, mutta kun huomaa mitä kaikkea on tapahtunut, ymmärtää että se aika vaadittiin.

Vuosien varrella monien organisaatioon, koulutustarjontaan ja henkilökuntaan liittyen muutosten keskellä IB-koulutusta on kehitetty samassa ydinryhmässä ja sen omaleimaisuus on säilynyt.

– Jokainen opettaja on lähtenyt rohkeasti opettamaan englanniksi omasta kielitaidostaan riippumatta ja sitä on tuettu työyhteisössä. Meidän koulutuksemme laatu perustuu tämän toimipisteen henkilökunnan vahvaan substanssiosaamiseen, korostaa Tanhua.

PBL on perinteistä opiskelutapaa vaativampi. Se vaatii opiskelijalta jatkuvaa osallistumista ja ajanhallintaa.

Taustalla ongelmalähtöinen problem based learning -filosofia

International Business -koulutusohjelma sai laatusertifikaatin vuonna 2001. Se oli ensimmäisiä koulutusohjelmille annettuja laatupalkintoja Suomessa, ja sen yhtenä perusteena oli innovatiivinen problem based learning -filosofia (PBL). Se perustuu opiskelijan aktivointiin.

– Opiskelija on kaiken keskiössä ja hän tekee työn. Opettaja menee taka-alalle, auttaa opiskelijaa ja toimii yhtenä tietolähteenä muiden joukossa. Kun kysymme yritysmaailmasta millainen tradenomin pitää olla, saamme vastaukseksi: Hyvä tyyppi. Miten me koulutamme hyväksi tyypiksi? Hänen pitää omaksua tiettyjä taitoja: kykyä oma-aloitteiseen tiedonhakuun, stressinsietokykyä sekä kommunikointi- ja yhteistyötaitoja muiden kanssa. PBL:n avulla pystymme vahvistamaan näitä taitoja, Tanhua kertoo.

PBL on perinteistä opiskelutapaa vaativampi. Se vaatii opiskelijalta jatkuvaa osallistumista ja ajanhallintaa.

– Valmistuneet ymmärtävät sen merkityksen vasta myöhemmin. Moni on kertonut, ettei pitänyt siitä tavasta opiskella, mutta se on ollut todella hyödyllistä työelämää ajatellen, kertoo lehtori Marina Wikman.

Meidän koulutuksemme laatu perustuu tämän toimipisteen henkilökunnan vahvaan substanssiosaamiseen.

Kulttuurit kohtaavat luokkahuoneessa

Kansainvälisyys ja erilaisten kulttuurien ymmärtäminen ovat oleellinen osa koulutusta.

– Opiskelija kokee kulttuurien väliset erot luokassa ja yhteisissä projekteissa joka päivä, sitä kokemusta ei tarvitse hakea kirjoista tai videoista. Näin ei kaikissa Suomen kansainvälisissä koulutuksissa ole, lehtorit muistuttavat.

Koulutuksen tulevaisuuden lehtorit näkevät valoisana.

– Uskomme, että IB-koulutusohjelma on löytänyt paikkansa ja sen paikka on vahva. Koulutuksen erikoistumisosaaminen tukee Satakunnan alueen yrityksiä. Meille on tärkeää, että opiskelijoista jatkossakin noin puolet on ulkomaalaisia, se tekee tästä luontevaa, muistuttaa Daniela Tanhua.

– Jatkossa digitalisaatio tulee näkymään entistä enemmän koulutuksessa, samoin kansainvälisten työelämäprojektien määrä pysyy korkeana. Seuraamme työelämän viitoittamaa linjaa, jotta opiskelijat ovat vielä valmiimpia tulevaisuudessa, Wikman uskoo.

Lisää SAMKin International Business -koulutuksesta