Moniammatilliseen yhteistyöhön harjaantumassa Porin opetusterveyskeskuksessa

-potilaiden parhaaksi

Porin opetusterveyskeskuksessa on ollut hoitotyön ja lääketieteen opiskelijoiden moniammatillista harjoittelua vuodesta 2005 alkaen.  Lisäksi hoitotyön opiskelijoilla on mahdollista valita vapaasti valittavina opintoina 3 opintopisteen ”Moniammatillinen yhteistyö perusterveydenhuollossa” - opintojakso.  Opintojakso toteutetaan neljän koulutusorganisaation yhteistyönä: SAMKista ja Diakista osallistuu hoitotyön opiskelijoita, Turun yliopistosta lääketieteen kandidaatteja sekä Tampereen yliopiston Porin yksiköstä sosiaalityön opiskelijoita. SAMKissa opintojakson edustajana toimii opettaja Marjatta Häsänen.

- Opintojakson niin sanottuna kuningasajatuksena on perehtyä kokonaisvaltaisesti moniongelmaisen potilaan hoitoon, ei siis vain yhteen osa-alueeseen, painottaa Häsänen ja jatkaa:
- Viikko alkaa yhteisellä alkuorientaatiolla, jossa muun muassa esimerkkitapausten kautta opiskelijat miettivät moniammatillisissa tiimeissä, että millaisesta hoidosta potilas hyötyisi parhaiten. Perustutkintovaiheen moniammatillisen koulutuksen on todettu muokkaavan asenteita irrallisen erityisasiantuntijan roolista kohti potilaslähtöisempää ja kokonaisvaltaisempaa hoidon toteuttamista.

- Lähiopetusjakso koostuu potilasvastaanotosta, kotikäynneistä, erilaisista ryhmäpohdinnoista, tietoiskuista sekä kolmannen sektorin potilasyhdistysten kokemuskouluttajatarinoista.   Potilasvastaanotolla potilaan vastaanottaa hänen suostumuksellaan moniammatillinen tiimi, joka koostuu kolmesta eri tahosta; lääkäri- , sairaanhoitaja- ja sosiaalityön opiskelijasta, täydentää Häsänen.
Sekä hoitotyön että sosiaalityön opiskelijat laativat lähiopetusjakson jälkeen vielä oppimispäiväkirjan, jossa edellytetään kokemusten pohdintaa teoreettiseen tietoon peilaten. Lääketieteen kandidaateilla opetus jatkuu opetussuunnitelman mukaisesti ”normaalina” kliinisenä harjoitteluna.

Lähiopetusjakson lopuksi käydään kaikkien osapuolien kesken palautetilaisuus, jossa voi kertoa omin sanoin kokemuksistaan moniammatillisen työn toteuttamisesta sekä antaa kiitoksia ja rakentavaa palautetta opintojakson kehittämiseksi.  Jatkossa haasteena on voida tarjota moniammatillista harjoittelumahdollisuutta yhä useammalle, jossa löytävät parhaimmat pedagogiset ratkaisut, juurruttaa hyvät käytännöt ja vastata perusterveydenhuollon muutoksiin - sekä säilyttää potilastyytyväisyys.

Kuva: Perusterveydenhuollossa toteutettavan moniammatillisen yhteistyön opintojaksolla työskennellään tiimeissä. Parhaiten opiskelijoiden oppimista edisti yhdessä toimiminen ja potilastilanteiden pohdinta jälkikäteen. Kuvassa (lavastettu) mm. Samkin  sairaanhoitajaopiskelija Jarkko Viljanen (vasemmalla).

Teksti ja kuva: Anna-Liisa Montonen