Sata-JOO-opinnot

SAMK kuuluu Satakunnan korkeakoululaitokseen, jossa toimivat korkeakoulut ja korkeakoululaitokset ovat sopineet, että korkeakoululaitoksen tutkinto-opiskelijat voivat hakea oikeutta suorittaa opintoja toisessa korkeakoululaitoksen korkeakoulussa. Sopimuksen mukaan esimerkiksi SAMKin opiskelijat voivat hakea oikeutta opintojen suorittamiseen Diakonia-ammattikorkeakoulun Porin yksikössä, Porin yliopistokeskuksessa ja Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Rauman yksikössä, ja vastaavasti muualla opiskelevat voivat hakea oikeutta suorittaa opintoja SAMKissa. Kukin korkeakoulu päättää toisten korkeakoulujen opiskelijoille mahdollisesta ns. Sata-JOO-opintojen tarjonnasta itse.

Tarkempaa tietoa, linkit korkeakoululaitoksen korkeakoulujen Sata-JOO-opintojen tarjontaan ja hakulomake Sata-JOO-opintoihin on Satakunnan korkeakoululaitoksen Joustavat opintomahdollisuudet -sivulla.

SAMKin Sata-JOO-opintotarjonta

Haku Sata-JOO-opintoihin lukuvuodeksi 2012-2013 on meneillään, päättyen 13.8.2012.

SAMKin Sata-JOO-opintojen tarjonta lukuvuodeksi 2012-2013
- Suomen kieltä ja kulttuuria ulkomaalaisille sekä ylempi AMK - opintoja (terveyden edistäminen, sosiaaliala, hyvinvointiteknologia):

V090001 Introduction to Finland and the Finnish Language 3 cr  (AUTUMN SEMESTER 2012, 1st period, at Social Services and Healthh Care Pori)

Description: Orientation and Finnish Language Course offers Finnish language and culture studies and
different activities designed especially to exchange students. Course includes participation to Finnish
culture studies, some activities organized by the international relations personnel and also reporting on the
student’s exchange period to his/her host Faculty at the Satakunta University of Applied Sciences.
Learning outcomes: The student knows the main features and actors in the Finnish economic, political
and cultural life. He/she also understands the grammatical structure and pronunciation of the Finnish
language in a practice-focused manner and can communicate in everyday situations using the Finnish
language.
Contents: Orientation to Finnish culture and identity; the economy of Finland; basic Finnish practiced in
everyday situations (shops, banks, health centre, telephone language, short written notes); participation to
intercultural activities (2-3/semester, organized by the international relations personnel); analyzing
student’s own experience on an exchange period.

LIIKETOIMINTA JA KULTTUURI sekä TEKNIIKKA JA MERENKULKU - ei tarjontaa

SOSIAALI- JA TERVEYSALA - YLEMPI AMK -tutkinnon syventävät ammattiopinnot (Master's taso)

YHY120101 Esteettömyys hyvinvointipalveluissa ja -teknologiassa 5 op

Asiakokonaisuudet: hyvinvointiteknologian osa-alueet; Universal Design ja Design for All -ajattelu; fyysisen ja sosiaalisen ympäristön esteettömyys, palvelujen saavutettavuus, osallistavuus; teknologiatuotteiden käy-tettävyys, käyttäjälähtöinen suunnittelu ja palvelutuotanto

Osaamistulokset:

Taso 1
Opiskelija osaa
-tunnistaa eri hyvinvointiteknologian osa-alueet ja esteettömyysajattelun perusperiaatteet hvinvointipal-velujen ja hyvinvointiteknologian sovellusten suunnittelussa ja arvioinnissa -kuvata ja laatia yhteenvetoja eri hyvinvointipalveluiden ja –teknologian käytänteistä ja sovelluksista

Taso 3
Opiskelija osaa
-laatia erilaisia esteettömyyskartoituksia soveltaen eri arviointimenetelmiä ja tekniikoita -soveltaa asiakas-/käyttäjälähtöisen suunnittelun ja käytettävyyden periaatteita erilaisissa palvelu- ja tuotekehityksen tehtävissä

Taso 5
Opiskelija osaa
-analysoida ja arvioida teknologisia ja rakenteellisia ratkaisuja hyvinvointiteknologisissa ja hyvinvoin-tialan palvelullisissa järjestelmissä -suunnitella ja arvioida näyttöön perustuen hyvinvointipalveluja sekä niissä käytettäviä laitteistoja asia-kaslähtöisyyden ja  esteettömyyden näkökulmista 

YHY120102 Älykkäät palvelut ja teknologiat hyvinvointialalla 5 op

Asiakokonaisuudet: teknologiasovellukset palvelujärjestelmien monimuotoistamisessa ja asiakaslähtöisyy-den toteutumisessa (esim. RFID, konenäkö, mobiiliteknologia, teleteknologiat); teknologia- ja tuotekehityksen prosessit, sähköinen asioiminen; kestävä kehitys; 0-energiaratkaisut; palvelujen vaikuttavuuden arviointi; tuottajavastuut ja turvallisuus

Osaamistulokset:

Taso 1
Opiskelija osaa
-määritellä älykkäät palvelut ja teknologiat sekä löytää niistä erilaisia sovelluksia hyvinvointipalveluissa -tunnistaa tuottajan vastuut ja turvallisuustekijät hyvinvointiteknologian alalla

Taso 3
Opiskelija osaa
-käyttää älykkäitä teknologisia sovelluksia erilaisissa hyvinvointipalveluiden konteksteissa -soveltaa kestävän kehityksen periaatteita palvelu- ja tuotekehityksessä

Taso 5
Opiskelija osaa
-suunnitella ja kehittää älyteknologiaa sekä hyödyntää ratkaisuja ja sovelluksia hyvinvointipalveluissa -arvioida palvelujen vaikuttavuutta ja ehdottaa toteuttamiskelpoisia ratkaisuja palvelujen kehittämiseksi

YHY120106    Kansainvälisyys hyvinvointialalla 5 op
Asiakokonaisuudet: EU:n ja kansallinen hyvinvointipolitiikka ja -strategiat, eri maiden hyvinvointipalvelujen erot ja yhtäläisyydet, globaalistuvat terveys- ja hyvinvointihaasteet, kansainvälisyyskehityksen vaikutusten ennakointi, kansainvälinen yhteistyö ylikansallisten terveys- ja hyvinvointihaasteiden ratkaisemiseksi, kan-sainvälinen hanketoiminta

Osaamistulokset:

Taso 1
Opiskelija osaa
-kuvata kansallisen ja Euroopan Unionin hyvinvointipolitiikan ja sen keskeisimmät strategiat -vertailla ja perustella eri maiden hyvinvointipalvelujen eroavuuksia ja yhtäläisyyksiä

Taso 3
Opiskelija osaa
-etsiä ja soveltaa ajankohtaista kansainvälistä tutkimustietoa oman toimintansa ja organisaationsa toi-minnan kehittämiseksi -tunnistaa kansainvälisen toiminnan merkityksiä globaalistuvien hyvinvointihaasteiden ennakoinnissa, ehkäisyssä ja torjunnassa rajaamallaan sektorilla -kansainvälisen hanketoiminnan periaatteet ja tietää keskeiset rahoituslähteet

Taso 5
Opiskelija osaa
-soveltaa ajankohtaista kansainvälistä tietämystä kansainvälisyyskehityksen ennakoinnissa -soveltaa kansainvälistä tietämystä oman toimintansa ja organisaationsa toiminnan arvioinnissa ja kehit-tämisessä

YST1201 Organisaatiot ja johtaminen 5 op

Asiakokonaisuudet: organisaatio- ja johtamisteoriat; hyvinvointisektorin palvelujärjestelmien ja niiden johta-misen uudistamisen haasteet; strategiaprosessi; ennakointitieto ja ennakointimenetelmät strategiatyössä ja kehittämisessä

Taso 1
Opiskelija osaa
-tunnistaa asiantuntijaorganisaation erityispiirteitä sekä johtamisen ja organisoinnin teoriasuuntauksia yleisesti ja oman johtamisosaamisensa perustana -tunnistaa ennakointimenetelmiä ja hyvinvointipalvelujen kehittämistavoitteita sekä osaa olla osalli-sena strategiatyöskentelyssä

Taso 3
Opiskelija osaa
-soveltaa johtamisen ja organisoinnin teoriasuuntauksia asiantuntijaorganisaation johtamiseen sekä omaan johtamisosaamiseensa -soveltaa ennakointitietoa ja -menetelmiä strategian laadinnassa ja hyvinvointipalvelujen kehittämis-toiminnassa

Taso5
Opiskelija osaa
-analysoida ja arvioida johtamisen ja organisoinnin teoriasuuntauksia sovellettuna asiantuntijaor-ganisaatioon ja omaan johtamisosaamiseensa -soveltaa ennakointitietoa ja -menetelmiä strategian laadinnassa sekä analysoida ja arvioida strate-giaprosessia ja hyvinvointipalvelujen kehittämistoimintaa


YTE120101 Terveyden edistämisen tietoperusta ja kestävä terveys   5op

Asiakokonaisuudet: terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin toimenpideohjelmat, strategiat ja lainsäädäntö; väestön terveydentila ja terveystilastot; terveyserot; terveyden edistämisen teo-riat ja mallit; kestävä terveys; terve ikääntyminen; terveyden edistämisen etiikka

Osaamistulokset:

Taso1
Opiskelija osaa
-    laatia yhteenvetoja kuntatason, kansallisen ja EU-tason terveyteen ja hyvinvointiin liit-tyvistä ohjelmista ja strategioista
-    tuottaa yhteenvetoja yhteiskunta- ja kuntatason väestön terveydentilasta ja terveestä ikääntymisestä ja tunnistaa kestävän terveyden periaatteita suunnittelussa ja arvioin-nissa
-    tunnistaa ratkaisuja jotka lisäävät yksilö-, yhteisö- ja väestötason osallisuutta ja ter-veyden edistämistä
-    tunnistaa eri-ikäkausien terveyden edistämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja toimia niiden mukaisesti.

Taso 3
Opiskelija osaa
-    tehdä päätelmiä kuntatason, kansallisen ja EU-tason terveyteen ja hyvinvointiin liitty-vistä ohjelmista ja strategioista
-    analysoida yhteiskunta- ja kuntatason tietoja väestön terveydentilasta, terveyseroista ja terveestä ikääntymisestä sekä soveltaa kestävän terveyden periaatteita suunnitteluun ja arviointiin
-    tuottaa ratkaisuja jotka lisäävät yksilö-, yhteisö- ja väestötason osallisuutta ja terveyden edistämistä
-    soveltaa eri-ikäkausien terveyden edistämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja toimia niiden mukaisesti.

Taso 5
Opiskelija osaa
-    arvioida kuntatason, kansallisen ja EU-tason terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä oh-jelmia ja strategioita
-    analysoida ja arvioida yhteiskunta- ja kuntatason tietoja väestön terveydentilasta, ter-veyseroista ja terveestä ikääntymisestä ja kehittää kestävän terveyden periaatteita suunnittelussa ja arvioinnissa
-    kehittää ratkaisuja jotka tukevat yksilö- yhteisö- ja väestötason osallisuutta ja tervey-den edistämistä
-    ratkaista eri-ikäkausien terveyden edistämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja toimia niiden mukaisesti.

YTE120301 Terveyden edistämisen kehittämisosaaminen 5 op

Asiakokonaisuudet: kehittämistyön filosofiset suuntaukset; tutkimus- ja kehittämisprosessi;  määrällinen ja laadullinen tutkimus; työelämän kehittämismenetelmät

Osaamistulokset:

Taso 1
Opiskelija osaa
-    tunnistaa työelämän tutkimus- ja kehittämismenetelmiä ja niiden käytön syitä, heikko-uksia ja vahvuuksia
-    tunnistaa erilaisia aineistonkeruumenetelmiä ja niiden analysointitapoja
-    tulkita aikaisempia tutkimuksia ja kehittämishankkeita ja muokata käyttämäänsä tietoa

Taso 3
Opiskelija osaa
-    tunnistaa erilaisia työelämän kehittämisen tutkimus- ja kehittämismenetelmiä sekä nii-den käytön syitä, heikkouksia ja vahvuuksia
-    tunnistaa tutkimuksen tarkoitukseen soveltuvia aineistonkeruumenetelmiä ja ana-lysointitapoja
-    analysoida aikaisempia tutkimuksia ja kehittämishankkeita ja soveltaa käyttämäänsä tietoa kriittisesti

Taso 5
Opiskelija osaa
-    arvioida ja vertailla eri tutkimus- ja kehittämismenetelmiä sekä niiden käytön syitä, heikkouksia ja vahvuuksia
-    analysoida tutkimuksen tarkoitukseen soveltuvia aineistonkeruumenetelmiä ja ana-lysointitapoja
-    analysoida ja arvioida aikaisempia tutkimuksia ja kehittämishankkeita ja arvioida käyttämäänsä tietoa kriittisesti


YTE080301 Näyttöön perustuva toiminta 3 op

Oppimistulokset: Opiskelija tunnistaa näytön tasot ja näytön asteet valitsemallaan hyvinvoin-nin, johtajuuden tai terveyden edistämisen alueella. Hän kykenee muotoilemaan selkeitä ja rajattuja arviointikysymyksiä ja suorittamaan kirjallisuushaun. Opiskelija kehittää näyttöön perustuvaa toimintaa tai hyviä käytäntöjä joko hyvinvoinnin, johtajuuden tai terveyden edis-tämisen alueella.

Asiakokonaisuudet: näyttö ja näyttöön perustuva toiminta; näytön taso ja näytön asteet; hyvät käytännöt; näytön lähteet; päätöksenteko; näyttöön perustuvan toiminnan kehittäminen

   
YSO100203 Päihde- ja mielenterveysongelmat lasten ja nuorten hyvinvoinnin riskeinä 5 op
Oppimistulokset: Opiskelija osaa arvioida päihde- ja mielenterveysongelmien merkitystä lapsen kehityksen näkökulmasta. Opiskelija osaa kehittää ennaltaehkäisevän tuen muotoja.
Asiakokonaisuudet: päihde- ja mielenterveysongelmat ja lapsen kehityksellisten riskitekijöiden tunnistaminen; uudistuva ennaltaehkäisevä työ (vertaisryhmät, lapsikohtainen työ).

TOTEUTUKSEN AJANKOHTA syksy 2012
6.9.2012     12.45-16     Päihdeosuus Anja Sirén
7.9.2012    8.30 – 11.45    Mielenterveystyö Eija Noppari
11.10.2012   8.30 – 11.45    Mielenterveystyö Eija Noppari
8.11.2012    8.30 – 11.45    Päihdetyö Anja Sirén   
9.11.2012    12.45 – 16.00    Päihdetyö Anja Sirén
   
   
YSO120102 Sosiaalipedagogiikka kasvun ja hyvinvoinnin edistämisessä 5 op
Osaamistulokset ja asiakokonaisuudet:
Asiakokonaisuudet: sosialisaatio ja kasvatus; sosiaalipedagogiikan keskeiset käsitteet; sosiaalipedagoginen työorientaatio; sosiaalipedagoginen näkökulma osallisuuteen, yhteisöllisyyteen ja elämänhallintaan

Opiskelija osaa
Taso1
- kuvata sosiaalipedagogisen lähestymistavan pääpiirteet
- tunnistaa sosiaalipedagogiikan  merkityksen arjen, elämänhallinnan, kasvun, sosiaalisen toimintakyvyn ja osallisuuden tukemisessa
Taso 3
- analysoida sosiaalipedagogisen lähestymistavan mahdollisuuksia arjen, elämänhallinnan, kasvun, sosiaalisen toimintakyvyn ja osallisuuden tukemissa
- tunnistaa oman sosiaalipedagogisen ammatti-identiteettinsä
Taso 5
- tarkastella lasten, nuorten ja perheiden tilannetta sosiaalipedagogisesti sosiaalisen diagnoosin avulla ja osallistamisen näkökulmasta
- arvioida ja toimia sekä yksilön että ryhmän kasvun ja hyvinvoinnin sosiaaliset edellytykset huomioiden

TOTEUTUKSEN AJANKOHTA syksy 2012
Tuntien ajankohdat:
18.9.2012    12.45-16
19.9.2012    12.45-16
11.10.2012      12.45-16
16.11.2012     12.45-16
13.12.2012 8.30-11.45
14.12.2012    8.30-11.45


YSO120201 Lasten hyvinvoinnin ja suojelun asiantuntijuus 5 op
Osaamistulokset ja asiakokonaisuudet:
Asiakokonaisuudet: perhekulttuurien ja elämäntapojen muutos; vanhemmuuden ja perhemuotojen muutos; lasten ja nuorten elinolot ja yhteiskunnan rakenteelliset muutokset; palvelujärjestelmän mahdollisuudet vastata lapsiperheiden uudistuviin tarpeisiin

Opiskelija osaa
Taso 1
- tunnistaa ja nimetä yhteiskunnallisten ja kulttuuristen muutosten vaikutuksia lasten, nuorten ja perheiden elämään
- tunnistaa ja tulkita lasten, nuorten ja perheiden elinolojen ja yhteiskunnan palvelujärjestelmän välisiä yhteyksiä
Taso 3
- vertailla, perustella ja tehdä johtopäätöksiä yhteiskunnallisten ja kulttuuristen muutosten vaikutuksista lasten, nuorten ja perheiden elämään.
- soveltaa lasten, nuorten ja perheiden elinoloista ja yhteiskunnallisista muutoksista tuotettua tietoa palvelujärjestelmän kehittämiseen
Taso 5
- arvioida, analysoida ja tehdä johtopäätöksiä yhteiskunnallisten ja kulttuuristen muutosten vaikutuksista lasten, nuorten ja perheiden elämään
- suunnitella ja kehittää lasten, nuorten ja perheiden elinoloihin vaikuttavia muutosprosesseja

TOTEUTUKSEN AJANKOHTA syksy 2012
Tuntien ajankohdat:
19.9.2012    8.30-11.45
20.9.2012    8.30-11.45
21.9.2012    12.45-16
12.10.2012    8.30-11.45
13.12.2012    12.45-16
14.12.2012    12.45-16